کهن الگوی «موفقیت برای موفق» در مدرسه

مفاهیم مرتبط با کهن الگوی موفقیت برای موفق در مدرسه

کهن الگوی موفقیت برای موفق، با دو مفهوم «پیش بینی‌های محقق» و «تله شایستگی» نزدیکی زیادی دارد.

پیش‌بینی‌های محقق:

وقتی معلم فکر می‌کند دانش آموزی استعداد بیشتری از سایرین دارد، به او توجه بیشتری می‌کند. این دانش آموز با دریافت توجه و جملات روحیه بخش از معلمش انگیزه و اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کند. درنتیجه، تلاش بیشتری می‌کند و نتایج بهتری نسبت به هم کلاسی‌هایش به دست می‌آورد. به این ترتیب، پیش بینی معلم خودش را محقق می‌کند. معلم به خودش تبریک می‌گوید و خوشحال است که از روز اول توانسته شاگرد اول کلاسش را بشناسد. دانش‌آموزی که روز اول معلم به او گفته که: «تو هیچ چی نمیشی!» هم با بی‌علاقگی و سرخوردگی سر کلاس می‌رود؛ درس نمی‌خواند و تمرین‌ها را انجام نمی‌دهد و در نهایت هم نتیجه خوبی نمی‌گیرد. عجب پیش بینی دقیقی!

تله شایستگی:

مدرسه روشی را برای آموزش انتخاب می‌کند. به مرور زمان معلم‌ها این روش را یاد می‌گیرند و در کلاس‌هایشان مورد استفاده قرار می‌دهند. این روش آموزش اثربخش است و موفقیت‌هایی را برای مدرسه در پی می‌آورد. یکی از معلم‌ها که به تازگی در یک دوره آموزشی شرکت کرده و با روش جدیدی آشنا شده است، پیشنهاد استفاده از روش جدید را مطرح می‌کند. معلم‌های دیگر که به روش قبلی تسلط دارند، تمایلی به تغییر روش تدریس و استفاده از روش جدید ندارند. حتی اگر بخواهند از روش جدید استفاده کنند، در ابتدا که آشنایی کمی با این روش دارند، عملکرد پایین‌تری نسبت به روش قبلی خواهند داشت که اعتراض دانش آموزان و خانواده‌ها را در پی دارد و در نهایت باعث می‌شود مدرسه به روش قبلی بازگردد.

«پیش بینی‌های محقق» استعدادهای بسیاری را نابود می‌کنند و «تله شایستگی» از مدارس و معلمان فسیل می‌سازد.