پویایی شناسی سیستمها: دیدگاه سیستمی
عنوان: پویایی شناسی سیستمها: دیدگاه سیستمی
نویسنده: علینقی مشایخی
ناشر: آریانا قلم
تاریخ نشر: ۱۳۹۶
عنوان: پویایی شناسی سیستمها: دیدگاه سیستمی
نویسنده: علینقی مشایخی
ناشر: آریانا قلم
تاریخ نشر: ۱۳۹۶
Title: The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization
Author: Peter M. Senge
Publisher: Doubleday
First Published: 1990
Current Edition: 2006
Title: Business Dynamics: Systems Thinking and Modeling for a Complex World
Author: John D. Sterman
Publisher: McGraw-Hill Higher Education
First Published: 2000
Title: Principles of Systems
Author: Jay W. Forrester
First Published: 1968
2002, Luis Felipe Luna-Reyes et al., Anatomy of a Group Model-Building Intervention: Building Dynamic Theory from Case Study Research Script 1: Scheduling The Day Script
1999, Jac A. M. Vennix, Group Model-Building: Tackling Messy Problems The evolution of group model building Individual sources of messy problems: limited information processing capacity
1997, DN Ford, JD Sterman, Expert Knowledge Elicitation to improve Formal and Mental Models Methods of Expert Knowledge Elicitation for Modeling The Knowledge Elicitation Method
1997, D.F. Andersen, G.P. Richardson, Group Model Building: Adding more Science to the craft Properties o f a good research program Replicable Cumulative Refutable Goals
1997, D.F. Andersen, G.P. Richardson, Scripts for Group Model Building Planning for the Modeling Conference Goal Setting/Managing the Scope of Work Logistics Types of Group
1995, G.P. Richardson, D.F. Andersen, Teamwork in Group Model Building Initial Modeling Motivation Five Roles in Group Model Building Facilitator Modeler/Reflector Process Coach Recorder GateKeeper
«پویایی شناسی سیستمها» یا «دینامیک سیستمها» یکی از مکتبهای تفکر سیستمی است که شبیهسازی رفتار سیستمهای اقتصادی و اجتماعی را به کمک کامپیوتر امکان پذیر کرده است.
منحنی نمایی منفی یا رفتار «هدف جو» نتیجه فعال بودن یک «حلقه منفی» در سیستم است. این منحنی «وضعیت سیستم» را در حالی به «هدف
این مقاله به موضوع «هدف نظام آموزشی» میپردازد و مسیری برای باز طراحی مدارس و دانشگاهها نشان میدهد.
«حضور» (Presence) یعنی نسبت به شرایطی که در آن قرار داریم و نسبت به افکار، احساسات و اقدامهای خودمان و دیگران تامل و آگاهی داشته باشیم.
جلسه هشتم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» به روش نام گذاری متغیرها و روابط علت و معلولی بین آنها در نمودارهای سیستمی میپردازد.
«رشد نمایی» توسط حلقههای بازخوردی مثبت و زمانی به وجود میآید که افزایش مقدار متغیرهای حالت، باعث افزایش نرخهای ورود آنها شود.
شبکههای ارتباطی مدارس از یک سو به یافتن شغلهای بهتر کمک میکنند و از سوی دیگر میتوانند زمینهساز رشد در مسیر شغلی باشند. در این مقاله به راههای تقویت این شبکهها و نقش آنها در توسعه و عدالت آموزشی پرداخته شده است.
چهار روز همراهي با فرزندان روستاهاي سيور، علي آباد، ماندگان و كفران به پايان رسيد. مطالب زيادي براي نوشتن هست، اما چيزي كه بيش از
فکر سیستمی وقتی با یک رویداد مواجه می شود، می پرسد که:
– آیا این اولین باری است که با این رویداد مواجه شده ایم؟
– آیا با همین رویداد یا چیزی شبیه به آن در گذشته هم مواجه بوده ایم؟
1997, D.F. Andersen, G.P. Richardson, Group Model Building: Adding more Science to the craft Properties o f a good research program Replicable Cumulative Refutable Goals