پشتیبانی از کارآفرینی در مدرسه
پشتیبانی از کارآفرینی در مدرسه مقدمه گذار به مدارسی است که می‌توانند دانش آموزان را به سمت حل مسایل واقعی جامعه هدایت کنند.
پشتیبانی از کارآفرینی در مدرسه مقدمه گذار به مدارسی است که می‌توانند دانش آموزان را به سمت حل مسایل واقعی جامعه هدایت کنند.
شبکه‌های ارتباطی مدارس از یک سو به یافتن شغل‌های بهتر کمک می‌کنند و از سوی دیگر می‌توانند زمینه‌ساز رشد در مسیر شغلی باشند. در این مقاله به راه‌های تقویت این شبکه‌ها و نقش آنها در توسعه و عدالت آموزشی پرداخته شده است.
این مقاله به موضوع «هدف نظام آموزشی» می‌پردازد و مسیری برای باز طراحی مدارس و دانشگاه‌ها نشان می‌دهد.
جلسه ششم دوره «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» به روش نام گذاری متغیرها و روابط علت و معلولی بین آنها در نمودارهای سیستمی می‌پردازد.
«راه حل موقت» راه حلی است که «نشانه‌های مساله» را از بین می‌برد و در عین حال ممکن است «پیامدهای ناخواسته»ای داشته باشد.
نمودارهای علت و معلولی ابزاری ساده برای نشان دادن ارتباط بین اجزای مختلف یک سیستم هستند. این نمودارها با استفاده از فلش‌هایی نشان می‌دهند که
اسلایدهای معرفی دوره «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» اهمیت یادگیری مهارت‌های تفکر سیستمی برای معلمان، مدیران مدارس و کارشناسان حوزه آموزش را نشان می‌دهد.
فهم ما از نوشته ها و حرف های ديگران خيلی به عينكی كه به چشممان زده‌ايم و رابطه‌ای كه با آن افراد متصور هستيم بستگی
«پشتیبانی» فرآیندی است که طی آن، افراد سعی می‌کنند مدل ذهنی خودشان را برای دیگران آشکار کنند و توضیح دهند که چگونه به تصمیم خاصی رسیده‌اند.
جلسه هفتم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» به بررسی ساختار حلقه بسته در سیستم‌ها و رفتار حلقه‌های مثبت و منفی می‌پردازد.
جلسه سوم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» به بررسی مقالات و کتاب‌هایی در مورد مهارت‌ها و ابزارهای تفکر سیستمی می‌پردازد.
کهن الگوی «انتقال فشار به مداخله گر» موجب می‌شود که وابستگی به کمک کننده‌های خارجی افزایش پیدا کند و توانمندی‌های درونی تقویت نشود.
جلسه نهم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» به بررسی پروژه‌های شرکت کنندگان در دوره به عنوان مثال‌هایی عملی و کاربردی می‌پردازد.
