The Fifth Discipline
Title: The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization
Author: Peter M. Senge
Publisher: Doubleday
First Published: 1990
Current Edition: 2006
Title: The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization
Author: Peter M. Senge
Publisher: Doubleday
First Published: 1990
Current Edition: 2006
Title: Business Dynamics: Systems Thinking and Modeling for a Complex World
Author: John D. Sterman
Publisher: McGraw-Hill Higher Education
First Published: 2000
Title: Principles of Systems
Author: Jay W. Forrester
First Published: 1968
2002, Luis Felipe Luna-Reyes et al., Anatomy of a Group Model-Building Intervention: Building Dynamic Theory from Case Study Research Script 1: Scheduling The Day Script
1999, Jac A. M. Vennix, Group Model-Building: Tackling Messy Problems The evolution of group model building Individual sources of messy problems: limited information processing capacity
1997, DN Ford, JD Sterman, Expert Knowledge Elicitation to improve Formal and Mental Models Methods of Expert Knowledge Elicitation for Modeling The Knowledge Elicitation Method
1997, D.F. Andersen, G.P. Richardson, Group Model Building: Adding more Science to the craft Properties o f a good research program Replicable Cumulative Refutable Goals
1997, D.F. Andersen, G.P. Richardson, Scripts for Group Model Building Planning for the Modeling Conference Goal Setting/Managing the Scope of Work Logistics Types of Group
1995, G.P. Richardson, D.F. Andersen, Teamwork in Group Model Building Initial Modeling Motivation Five Roles in Group Model Building Facilitator Modeler/Reflector Process Coach Recorder GateKeeper
1992, Jay Forrester, Policies, Decisions and Information Sources for Modeling The feedback view of management and policy Nature of the decision process Policy Detecting guiding
جلسه پنجم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستم‌ها» به مدلسازی برای شناخت مساله با استفاده از مفاهیم تفکر سیستمی و ابزارهای دینامیک سیستم‌ها می‌پردازد.
ديروز با يكي از معلمان خوب كشورمان در مورد تجربه تدريسش در يكي از روستاهاي نزديك تهران صحبت مي كرديم. مدرسه اي حدودا دويست نفره
«نظریه ساختمان سیستم» نقش مهمی در فهم سیستم‌ها دارد و مشخص می‌کند که چگونه می‌توانیم به ساختار سیستم‌ها پی ببریم و آنها را مدل کنیم.
ابزار کوه یخ برای تحلیل مساله استفاده می‌شود. این ابزار مساله را در چهار سطح «رویداد»، «روند»، «ساختار» و «مدل ذهنی» بررسی می‌کند.
وابستگی به مسیر در اثر ایجاد انباشت‌هایی در مسیر رشد به وجود می‌آید. تغییر مسیر باعث از دست دادن یا کم اثر شدن این انباشت‌ها خواهد شد.
تفکر درون‌زا (ساختار به عنوان علت) زیربنای تفکر سیستمی است و به این واقعیت اشاره دارد که این «ساختار سیستم» است که «رفتار سیستم» را می‌سازد.
جلسه هفتم دوره «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه» به رفتار ساختارهای ساده در سیستم‌ها و نحوه نوشتن معادلات متغیرهای نرخ می‌پردازد.
روز چهارشنبه و پنجشنبه هشتم و نهم ارديبهشت ٩٥ من و حسين توحيدي به همراه سي نفر از مديران و كاركنان يكي از شركت هاي
1997, D.F. Andersen, G.P. Richardson, Scripts for Group Model Building Planning for the Modeling Conference Goal Setting/Managing the Scope of Work Logistics Types of Group
چشم سوزن ابزاری برای تامل در مورد گفتگوهای انجام شده است. در بسیاری از موارد، به دلایل مختلفی چیزی که می‌گوییم با چیزی که منظورمان
